pisa 2012

La OCDE difundió algunas de las preguntas que le hizo a estudiantes de 15 años a nivel mundial. ¿Cuántas puedes responder tú?

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) publicó los resultados del Programa para la Evaluación Internacional de Estudaintes (PISA) 2012, en la cual Perú quedó en el último lugar en los tres rubros de la prueba: matemática, ciencia y comprensión lectora.

¿Qué tan difícil pudo ser la prueba para que nuestros alumnos consigan las peores notas entre los 65 países evaluados? Aquí, una pequeña muestra de las interrogantes en varios rubros y comprendidas en cuatro categorías principales: espacio y formas, cambio y relaciones, cantidades y, por último, dudas y datos.

NIVEL 1

1.- En enero, los nuevos CDs de las bandas 4U2Rock y The Kicking Kangaroos salieron a la venta. En febrero, los CDs de las bandas No One’s Darlin y The Metalfonkies los siguieron. El gráfico arriba muestra las ventas de las bandas desde enero hasta junio. ¿En qué mes No One’s Darling vendió más CDs que The Kicking Kangaroos por primera vez?

imagen 1

(Gráfico 1)

A. Nunca

B. Marzo

C. Abril

D. Mayo

NIVEL 2

2.- El mánager de The Kicking Kangaroos está preocupado porque el número de CD que han vendido disminuyó de febrero a junio. ¿Cuál es el número de ventas estimado para julio si continúa la misma tendencia negativa? (Gráfico 1)

A. 70

B. 370

C. 670

D. 1.340

3.- Helen tiene una nueva bicicleta con un velocímetro en el timón que le puede decir su velocidad promedio en un viaje.

En un viaje, Helen manejó 4 km. en sus primeros 10 minutos y luego 2 km. en los siguientes 5 minutos. ¿Qué oración es verdadera?

A. La velocidad promedio fue mayor en los primeros 10 minutos que en los siguientes 5 minutos.

B. La velocidad promedio fue la misma en los primeros 10 minutos y en los siguientes 5 minutos.

C. La velocidad promedio fue menor en los primeros 10 minutos que en los siguientes 5 minutos.

D. No es posible decir nada sobre la velocidad de Helen con esta información.

NIVEL 3

4.- Chris ha recibido una licencia para conducir y quiere comprar su primer carro. La tabla muestra los cuatro carros que ella encontró en una tienda local. ¿Qué carro tiene menor capacidad?

imagen 2(Gráfico 2)

A. Alpha

B. Bolte

C. Castel

D. Dezal

5.- Una puerta giratoria tiene tres divisiones que giran en círculos. El diámetro interior del espacio es de 2 metros (200 centímetros). Las tres puertas dividen el espacio entre tres sectores iguales. El gráfico muestra las puertas en tres posiciones diferentes vistas desde arriba.

imagen 3

(Gráfico 3)

¿Cuánto mide (en grados) el ángulo formado por dos hojas de la puerta?

Medida del ángulo: _____ grados

NIVEL 4

6.- Si la puerta da cuatro vueltas en un minuto y en cada sección hay espacio para un máximo de dos personas, ¿cuál es el máximo número de personas que puede entrar en el edificio por esta puerta en 30 minutos? (Gráfico 3)

A. 60

B. 180

C. 240

D. 720

 

NIVEL 5

7.- El monte Fuji es famoso en Japón. La ruta de Gotemba es de 9 kilómetros aproximadamente. Los caminantes deben volver del paseo de 18 kilómetros de ida y vuelta a las 8 pm. Toshi estima que puede caminar la subida a 1,5 kilómetros por hora en promedio, y bajar al doble de la velocidad. Estos tiempos incluyen descansos y comidas.

Con estas estimaciones, ¿hasta qué hora podría salir Toshi para poder volver a las 8 pm?

NIVEL 6

8.- Helen (de la pregunta de nivel 2), manejó su bicicleta desde su casa hasta el río, el cual está a 4 kilómetros de distancia. Le tomó 9 minutos. Manejó de vuelta a casa por una ruta más corta de 3 kilómetros. Sólo le tomó 6 minutos. ¿Cuál fue la velocidad promedio de Helen en km/h en su viaje de ida y vuelta juntos?

Velocidad promedio del viaje: _______ km/h.

COMPRENSIÓN LECTORA

“De esta manera, los tres aviones de correo de la Patagonia, Chile y Paraguay regresaban del sur, del oeste y del norte hacia Buenos Aires. Allí se esperaba su cargamento, para que pudiese despegar hacia la medianoche el avión hacia Europa.

Tres pilotos, cada uno tras una cubierta de motor pesada como una barcaza, perdidos en la noche, evaluaban su vuelo y, al acercarse a la ciudad inmensa, bajarían lentamente de su cielo tormentoso o en calma, como extraños campesinos que descienden de sus montañas.

Riviére, responsable de toda la operación, caminaba de arriba para abajo por la pista de aterrizaje de Buenos Aires. Permanecía en silencio, pues, hasta la llegada de los tres aviones, el día no presagiaba nada bueno para él. Minuto a minuto, a medida que le llegaban los telegramas, Riviére era consciente de que le arrebataba algo al destino, de que reducía gradualmente lo desconocido de que sacaba a sus tripulaciones de la noche hasta la orilla.

Uno de los hombres se acercó a Riviére para comunicarle un mensaje transmitido por radio.

El correo de Chile anuncia que divisa las luces de Buenos Aires.

Bien.

Pronto Riviére oiría ese avión; la noche abandonaba ya a uno de ellos, como un mar lleno de flujo y reflujo y misterios, abandona en la orilla el tesoro que ha zarandeado tanto tiempo. Y más tarde, devolvería a los otros dos.

 

Entonces, el trabajo de este día habría terminado. Entonces, las tripulaciones, cansadas, se irían a dormir, para ser reemplazadas por otras de refresco. Pero Riviére no tendría reposo: el correo de Europa, a su vez, lo llenaría de inquietud. Y así sería siempre. Siempre.”

Antoine de Saint-Exupéry. Vol de Nuit – Éditions Gallimard.

Pregunta 9

 

¿Qué le ocurre al protagonista de este texto?

A. Tiene una sorpresa desagradable.

B. Decide cambiar de trabajo.

C. Espera ocurra alguna cosa.

D. Aprende a escuchar a otros.

Pregunta 10

Según el penúltimo párrafo (“Pronto…”), ¿en qué se parecen la noche y el mar?

A. Los dos esconden lo que hay en ellos.

B. Los dos son ruidosos.

C. Los dos han sido domados por el hombre.

D. Los dos son peligrosos para el hombre.

E. Los dos son silenciosos.

Mira las respuestas en este enlace.

Fuente: El Comercio.pe

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2 OPINIONES

  1. Creo que estamos a tiempo de implementar politicas de gobierno en la cual generen resultados,tal como lo hace el pais vecino de Chile,comento con causa y efecto ya que actualmente estoy laborando en este pais en lo que me prepare ;la docencia.Aqui se apoya con programas sociales ,pero efectivos y con un control de calidaden todo los aspectos tanto sociales ,educativos y tecnologicos,sueldos mejor pagados que a los profesores peruanos se les facilita todas las herramientas a los alumnos como a los profesores y si laboran en el interior de una region aun mas.Esperemos que estos resultados nos sirvan para cambiar de actitud en la sociedad pero especialmente en los gobernantes..

  2. Que fuimos el país que màs mejorò es un consuelo de tontos.Estamos cosechando el resultado de las acciones del apra y del sutep que son en parte los responsables de esta situación: se mettiò al magisterio sobre todo en primaria a personas que no eran profesores o que después lo fueron via profesionalización y a distancia,etc,etc.Tambièn tienen responsabilidad los sucesivos gobiernos que no toman la educación como política de estado, como si lo hace por ejemplo el país número 2:Invierte en educación el 40% de su presupuesto,por eso, de ser un país muy pobre de piratas y filibusteros en poco tiempo esta ahí y pasarà al primer lugar pues ahora es un país muy rico por la gran preparación de su capital humano;ellos no tienen petróleo pero son el primer exportador de petróleo.Si invirtiéramos la mitad o sea el 20%, aumentaríamos la jornada escolar y como consecuencia creceríamos económicamente en forma exponencial.

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